ការសិក្សាបានរកឃើញថាជំរុំនៅរដូវក្ដៅជំរុញការបង់ពន្ធលើកុមារ

អាចគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបានសហការគ្នាសហការឬជួយអ្នកដទៃ: មានសមត្ថភាពខាងអារម្មណ៍សង្គមគឺចាំបាច់សម្រាប់អ្នកដែលមានបំណងចង់ធ្វើអន្តរកម្មវិជ្ជមានជាមួយនឹងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ ជំនាញទាំងនេះភាគច្រើនទទួលបានភាគច្រើនក្នុងវ័យកុមារភាពហើយអាចទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងបរិបទផ្សេងៗគ្នាដូចជាសាលារៀនក្រុមគ្រួសារឬការកំសាន្ត។

ក្រុមមួយមកពីសាកលវិទ្យាល័យហ្សឺណែវ (Un8 ដែលបានបង្ហាញថាជំរុំថ្ងៃឈប់សម្រាកពេញចិត្តនឹងការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានរកឃើញថាមានការកើនឡើងនៃការមិនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងចំណោមកុមារដែលវិលត្រឡប់មកពីជំរុំមិនដូចអ្នកដែលមិនបានចូលរួមក្នុងការស្នាក់នៅបែបនេះក្នុងថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ពួកគេទេ។ លទ្ធផលទាំងនេះអាចរកបាននៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ PLOS មួយ ។

ការដឹងពីរបៀបទទួលស្គាល់និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់យើងក៏ដូចជាអ្នកផ្សេងទៀតនិងសម្របខ្លួនឥរិយាបថរបស់យើងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ: សមត្ថភាពខាងអារម្មណ៍សង្គមដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។ ពួកគេអាចឱ្យយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលមានប្រយោជន៍ដល់សុខុមាលភាពរបស់យើងផ្ទាល់និងមិត្តភក្ដិរបស់យើងនិងបង្កើតទំនាក់ទំនងប្រកបដោយគុណភាពជាមួយពួកគេ។ ជំរុញការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេចំពោះកុមារតាំងពីវ័យក្មេងគឺចាំបាច់ណាស់។

ជំនាញទាំងនេះអាចទទួលបាននិងបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្ទាល់ឬដោយប្រយោល។ ពួកគេក៏អាចត្រូវបានរៀននៅក្នុងបរិបទជាច្រើនដូចជាសាលារៀនក្រុមគ្រួសារឬការកំសាន្ត។ តាមរយៈការរំញោចសកម្មភាពដែលមានលក្ខណៈពិសេសពួកគេគឺជាគោលដៅដ៏សំខាន់សម្រាប់ការការពារឥរិយាបថប្រឆាំងនឹងមេរោគឧទាហរណ៍ឥរិយាបទដែលប្រឈមនឹងអ្នកដទៃនិងសង្គម។ ក្រុមមួយមកពីក្រុមហ៊ុន Unige បានសិក្សាពីការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទាំងនេះក្នុងបរិបទជាក់លាក់មួយគឺជំរុំថ្ងៃឈប់សម្រាក។

ជំរុំមួយយប់ ៗ ទាំងនេះមានទីធ្លានៃសង្គមនិយមនិងពិសោធន៍ក្រៅគ្រួសារដែលប្រព្រឹត្តទៅក្នុងរយៈពេលយូរដែលមានរយៈពេលច្រើនឬធ្វើសមាហរណកម្មជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ពួកគេពាក់ព័ន្ធនឹងអន្តរកម្មជាអចិន្ត្រៃយ៍ជាមួយមនុស្សពេញវ័យនិងការសិក្សាក្រៅផ្លូវការក្នុងការរៀនសូត្រក្រៅផ្លូវការ។ យើង លោក Edouard Gentaz ពន្យល់បានថាបរិបទបែបនេះអំណោយផលដល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គមសង្គមរបស់ Unibe ។

altruism កំពូល

អ្វីដែលពិសេសជាងនេះទៅទៀតនោះក្រុមអ្នកថែទាំចង់រកឱ្យឃើញថាការចូលរួមក្នុងជំរុំទាំងនេះអាចបង្កើនការគិតពិចារណារបស់កុមារនិងការគោរពខ្លួនឯង។ ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវក៏ចង់កំណត់ថាតើធាតុជាក់លាក់ដូចជាការធ្វើដំណើរជាមួយមិត្តភក្តិអាចធ្វើការចូលរួមកាន់តែច្រើនឬតិចដែរ។ ដើម្បីស្វែងយល់ពួកគេបានប្រើគំរូរបស់កុមារ 256 នាក់ដែលមានអាយុពី 6 ទៅ 16 ឆ្នាំនិងអ្នកចូលរួមមិនបោះជំរុំដែលត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបំពេញកម្រងសំណួរដែលមានស្តង់ដារ។

"ក្នុងចំណោមសំណួរដែលបានសួរឧទាហរណ៍ថាតើអ្នកនឹងជួយមនុស្សចម្លែកដល់កម្រិតណាខ្លះ? ឬ 'តើអ្នកនឹងជួយមិត្តម្នាក់ក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ដល់កំរិតណា?> ជំនួយការស្រាវជ្រាវពន្យល់និងជំនួយការបង្រៀននិងជំនួយការមិនធ្លាប់មានចាប់ពី "កុំ" ដែល "មិនដែល" ញឹកញាប់ "នៅលើមាត្រដ្ឋានប្រាំពិន្ទុ" ។ និស្សិតនៅផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំរបស់មហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំរបស់សហភាពអឺរ៉ុបនិងអ្នកនិពន្ធដំបូងនៃការសិក្សា។ កុមារត្រូវឆ្លើយសំណួរទាំងនេះក្នុងឱកាសពីរដង: នៅដើមនិងចុងបញ្ចប់នៃជំរុំ។

ចម្លើយរបស់កុមារ 145 នាក់ដែលបានចូលរួមក្នុងជំរុំត្រូវបានគេប្រៀបធៀបជាមួយក្រុមកុមារ 111 នាក់ដែលមិនបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនេះ។ ទាំងនេះបានបង្ហាញពីការកើនឡើងនៃកម្រិតនៃការគិតពិចារណា ហើយការថយចុះនៃការថយចុះនៃសាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៃមហាវិទ្យាល័យវិទ្យាដែលមានការអប់រំពិសេសនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំសាកលវិទ្យាល័យដែលមានឈ្មោះថា Unibe បាននិយាយថា "។ ស្ថានភាពនៃ VAD និងសហអ្នកនិពន្ធនៃការសិក្សា។

ការគោរពខ្លួនឯងមានស្ថេរភាព

ចម្លើយទាំងនេះហាក់ដូចជាបង្ហាញថាមានបទពិសោធជំរាបសួរវិជ្ជមាននាពេលកន្លងមកឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពប្រភេទនេះជាមួយមិត្តភក្តិពេញចិត្តនឹងការអភិវឌ្ឍនៃការគិតពិចារណាក្នុងបរិបទនេះ។ "" សម្រាប់កម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯងយើងសង្កេតឃើញថាវានៅតែមានស្ថេរភាពនៅក្នុងក្រុមកុមារទាំងពីរ។ លោក Yves Gerber បានពន្យល់ថាមានលក្ខណៈជាក់លាក់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីវាយតម្លៃរឿងនេះ "។

លទ្ធផលនៃការសិក្សារុករកនេះបង្ហាញពីអត្ថប្រយោជន៍នៃជំរុំរដូវក្តៅដែលជាឧបករណ៍សម្រាប់អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពអារម្មណ៍សង្គមសង្គម។ ពួកគេបានបង្ហាញថាបរិបទនៃជំរុំទាំងនេះសូម្បីតែនៅលើការស្នាក់នៅពី 10 ទៅ 15 ថ្ងៃជះឥទ្ធិពលដល់ជំនាញទាំងនេះដោយបង្កើនចេតនាដោះស្រាយដោយមោទនភាព។ ជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវសិក្សារយៈពេលនៃអត្ថប្រយោជន៍ដែលទទួលបាន។ វាក៏ជាសំណួរនៃការវាយតម្លៃថាតើមានការជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងរយៈពេលនៃការស្នាក់នៅនិងកម្រិតនៃអត្ថប្រយោជន៍ទាំងនេះដែរឬទេ "។